Studiu - lucrare premiata la Conferinta Nationala de Medicina de Familie, 24-27 martie 2010

Studiul a urmarit identificarea factorilor care contribuie la succesul unui eveniment educational sub aspectul participarii numeroase si a satisfactiei celor implicati. Am aplicat intai metoda interviului direct, pentru a identifica opinia a 3 organizatori de educatie medicala continua din 3 centre universitare diferite. Intrebarile au fost aceleasi, dar s-au urmarit si aspecte calitative (necuantificabile statistic). In continuare a fost aplicat un chestionar pentru a evalua optiunile beneficiarilor de educatie continua. Chestionarul a fost aplicat on - line pe o lista de discutii a medicilor de familie. Au raspuns 70 de persoane.

Datele obtinute in cadrul acestui studiu au fost comparate cu cele din studii anterior efectuate in Romania. Ca urmare, in evaluarea unui eveniment educational, medicii de familie din tara noastra au urmatoarele preferinte:

- formatorul - profesor universitar (79%), medic de familie formator (48%), lector din strainatate (47%)
- forma de invatare - curs frontal (77%), atelier interactiv (69%), conferinta (69%)
- continutul interesant (95%), lansarea de noi produse (70%), socializarea cu colegii (59%)
- orarul - in timpul saptamanii, la pranz (56%), vineri seara (55%) sau sambata (46%)
- durata optima - 2 ore (81%), 4 ore intr-o singura zi (60%), sau cate 4 ore in 2 zile consecutive (41%)
- modul de anuntare al evenimentului - scrisoare (87%), e-mail (82%), anunt telefonic (70%), anunt pe web-site (55%).

Rezultatele obtinute au fost comparate cu cele ale unui studiu ce are acelasi su biect si a fost publicat in Germania in 2006. Medicii germani prefera seminariile cu maximum 30 de participanti, axate pe dezvoltarea de deprinderi practice sau de evaluare a calitatii. Ca formatori, colegii germani prefera in proportie de 76% specialistii din regiune, 60% colegii sau specialistii. Doar 42,2% opteaza pentru colegii formatori, iar 37,3% pentru datele oferite de profesorii universitari. O alta deosebire este reprezentata de disponibilitatea orara, germanii preferand evenimentele desfasurate seara sau dupa amiaza in cursul saptamanii, sau o intreaga zi in weekend.

Situatia in Europa

Europa devine din ce in ce mai mult o societate a cunoasterii, informatia devine accesibila oricui. Astfel, Comisia Europeana aloca pentru programul global de educatie continua (Lifelong Learning Programme) un buget consistent de aproape 7 miliarde de euro pentru perioada 2007 - 2013. Importanta standardelor ridicate de cunoastere in medicina a fost recunoscuta si de o parte dintre decidentii din domeniul medical, care au decis sa legifereze educatia medicala continua, conditionand dreptul de libera practica de pregatirea profesionala permanenta. Aceasta se intampla in mai putin de jumatate dintre tarile europene: in 10 din cele 26 de state studiate de Universitatea de la Delft, medicii de familie sunt reacreditati in baza dovezilor care atesta participarea la informari pe teme medicale.

Situatia in Romania

In Romania Colegiul Medicilor innoieste dreptul la libera practica daca sunt acumulate suficiente credite ca urmare a participarii la evenimente educationale. Multe dintre evenimente testeaza la final nivelul de cunostinte, eventual comparandu-l cu cel dinainte de parcurgerea evenimentului educational. Nici la noi, si nici in alte tari, nu se verifica daca dobandirea de noi informatii schimba comportamentul medicului.

Oferta de instruire este foarte mare in Romania, mai ales in centrele universitare: medicii de familie pot avea acces la aproape orice fel de informati din domeniul medical, prezentata intr-o multitudine de moduri: on line, pe suport de hartie, cursuri teoretice, atelier interactiv, cursuri practic. Evenimentele educationale care ofera credite sunt foarte variate: cursuri pentru dobandirea de competete, ateliere, simpozioane, conferinte, cursuri organizate de universitati, cursuri on line si chiar si abonamentele la reviste de specialitate. O parte dintre ele sunt gratuite, altele ofera chiar stimulente pentru participanti, altele dau sansa imbunatatirii situatiei profesionale sau materiale a absolventilor. Alte motive de participare ar fi notorietatea organizatorilor sau posibilitatea intalnirii cu colegii. Alte variabile importante de luat in calcul sunt numarul de credite, data si durata manifestarii si modul de popularizare a actiunii.

Ce factori asigura succesul unei manifestari? Ce doresc medicii de familie?

Metode

Am aplicat intai metoda interviului direct pentru a identifica opinia a 3 organizatori de educatie medicala continua din 3 centre universitare diferite. Intrebarile au fost aceleasi, dar s-au urmarit si aspecte calitative (necuantificabile statistic). In continuare a fost aplicat un chestio nar pentru a evalua optiunile beneficiarilor de educatie continua. Chestionarul a fost aplicat on - line pe o lista de discutii a medicilor de familie.

Lot

Au raspuns 70 de persoane, dintre care (70%) sunt femei. Nu am gasit date statistice despre structura demografica a medicilor de familie din Romania, dar din observatii personale, femeile sunt majoritare ca si participanti la evenimente educationale. Majoritatea respondentilor (54,29%) au gradul de medic specialist, 25,7% de medic primar, restul fiind absolventi sau rezidenti de medicina familiei. Majoritatea medicilor de familie care au participat la studiu lucreaza in domeniul privat, aproape 1/4 in mediul rural. Din pacate nu am putut evalua nici din acest punct de vedere reprezentativitatea lotului, deoarece lipsesc date centralizate.

Rezultate

Toti cei trei organizatori de evenimente care au fost intervievati au considerat ca prima informatie ceruta de catre participanti este numarul de credite acordate, dupa care urmeaza continutul, apoi lectorul si intr-o mai mica masura educatia continua ca mijloc de socializare. In ce priveste continutul, cele mai cerute subiecte sunt cele de abilitati practice cum ar fi otoscopia, interpretarea EKG, ingrijirea sugarilor, urgentele in ambulator. Afirmatia unuia dintre organizatori, con form careia categoria de medici cea mai interesata in educatie medicala continua sunt rezidentii, completeaza imaginea despre interesul participantilor legat de continutul aplicabil in practica a manifestarilor educative. Ca lectori, sunt preferati in egala masura profesorii universitari si formatorii medici de familie, iar la mica distanta, specialistii din domeniu.

Forma de invatamant cu cel mai mare succes la participanti a fost considerata de catre organizatorii intervievati atelierul interactiv, ceva mai apreciat decat conferintele. ONG-urile din care faceau parte nu organizau cursuri on line.

Cel mai bun mod de anuntare a participantilor este telefonic sau prin scrisoare, organizatorii considerand ca este mai bine sa le reaminteasca participantilor in ajun ca are loc un eveniment.

Chestionarul a fost aplicat pe o lista de discutii a medicilor de familie si am primit raspuns de la 70 de persoane, majoritatea femei, dintre care: 54,29% au gradul de medic specialist, 25,7% de medic primar, restul fiind absolventi sau rezidenti de medicina familiei. Majoritatea medicilor de familie care au participat la studiu lucreaza in domeniul privat, aproape 1/4 in mediul rural. Din pacate nu am putut evalua reprezentativitatea lotului, deoarece lipsesc date centralizate.

Ce ii mobilizeaza pe medici la un eveniment educational?

Pentru medici, atractivitatea unui eveniment este data de: continut - 95%, prezentarea de noi produse -70%, intalnirea cu colegii - 59%, dar si de numarul de credite. In ce priveste forma preferata de educatie medicala continua, medicii de familie au raspuns ca sunt interesati si foarte interesati in proportie de 77% de cursuri frontale, 69% de ateliere interactive si 69% de conferinte. In topul preferintelor pentru formator, colegii desemneaza profesori universitari in proportie de 79%, la mare distanta situandu- se medicii de familie formatori si lectorii straini, cotati cu 48%, respectiv 47% dintre sufragii.

Evenimentele au succes daca participantii sunt anuntati personal fie prin scrisoare - 87%, e-mail - 82%, sau telefonic - 70%. Oarecare atentie se acorda paginilor web - 50%, in timp ce ziarele si posterele au impact foarte slab.

Mai mult de jumatate dintre medicii sunt mai dispusi sa studieze in perioada pranzului sau vineri dupa amiaza, eventual sambata - 46%, in timp ce doar 1 și - ar sacrifica duminica, mai ales dupa amiaza.

Ca durata de timp dedicat educatiei medicale continue, disponibilitatea de a participare scade proportional durata: de la 81% opteaza pentru sesiune de 2 ore, la 61% pentru 4 ore si la 41% pentru cate 4 ore in 2 zile consecutive. Greu de suportat pare a fi formatul de 8 ore intr-o zi sau de cate 3 ore 3 zile consecutive.